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巴烏斯托夫斯基《獾鼻》閱讀練習及答案

(二)文學類文本
閱讀下文,完成各題。
獾鼻
巴烏斯托夫斯基[俄羅斯]
(1)時值秋天,陽光明媚,也常起霧。穿過光禿禿的林木,可以望見遠處的浮云和濃濃的藍天。到了夜間,我們四周的樹叢中,星星低垂,搖曳不定。
(2)我們在歇腳的地方生了一堆篝火。這篝火成天燒著,而且通宵不滅,為的是趕狼——遠處湖岸上,有狼在輕輕哀嚎。篝火的煙味和人的歡叫,使它們不得安寧。
(3)我們相信,火光能嚇走野獸,但是有一天晚上,篝火旁邊的草地里,竟有一只什么野獸怒沖沖地發出嗤鼻聲。它不露身子,焦躁地在我們周圍跑來跑去,碰得高草簌簌地響,鼻子里還嗤嗤作聲,氣哼哼的,只是連耳朵也不肯露出草叢。
(4)平鍋上正煎著土豆,一股濃香彌漫開來,那野獸顯然是沖著這香味來的。
(5)有一個小孩子同我們做伴。他只有九歲,但是對于夜宿林中,秋天勁烈的曉寒,倒滿不在乎。他的眼睛比我們大人尖得多,一發現什么就告訴我們。
(6)他是個善于虛構的人,但我們大人都極喜愛他的種種虛構。我們絕不能,而且也不愿意戳穿,說他是一派胡言。他每天都能想出些新花樣:一會兒說他聽見了魚兒喁喁私語,一會兒又說看見了螞蟻拿松樹皮和蜘蛛網做成擺渡船,用來過小溪。
(7)我們都假裝相信他的話。
(8)我們四周的一切都顯得很不平常:無論是那一輪姍姍來遲、懸掛在黑油油湖面上的清輝朗朗的月亮,還是那一團團高浮空中、宛若粉紅色雪山的云彩,甚至那已經習以為常、像海濤聲似的參天松樹的喧囂。
(9)孩子最先聽見了野獸的嗤鼻聲,就“噓、噓”地警告我們不要作聲。我們都靜了下來,連大氣也不敢出,盡管一只手已不由自主地伸出去拿雙筒獵槍——誰能知道那是一只什么野獸啊!
(10)半個鐘頭以后,野獸從草叢中伸出濕漉漉、黑黢黢的鼻子,模樣像豬嘴。那鼻子把空氣聞了老半天,饞得不住顫動。接著尖形的嘴臉從草叢中露了出來,那臉上一雙黑溜溜的眼睛好不銳利。最后斑紋的毛皮也現了出來。
(11)那是一只小獾。它蜷起一只爪子,凝神把我們望了望。然后厭惡地嗤一下鼻子,朝土豆跨前一步。
(12)土豆正在煎,咝咝作響,滾油四濺。我正要大喝一聲,然而晚了,那獾子已縱身一跳,到了平鍋跟前,把鼻子伸了進去……
(13)一股毛皮燒焦的氣味傳了過來。獾子尖叫一聲,嚎天動地逃回草叢去。它邊跑邊叫,聲音響徹整片樹林,一路上碰折好多灌木,因為又氣又痛,嘴里還不時吐著唾沫。
(14)湖里和樹林里一片慌亂。青蛙嚇得不合時宜地叫起來,鳥兒也騷動起來,還有一條足有一普特重的狗魚在緊靠湖岸的水里大吼一聲,有如開炮。
(15)次日早晨,孩子叫醒我,說他剛剛看見獾子在醫治燙傷了的鼻子。我不相信。
(16)我坐在篝火邊,似醒未醒地聽著百鳥清晨的鳴聲。遠處白尾柔鷸一陣陣啁啾,野鴨嘎嘎呼叫,仙鶴在長滿苔蘚的干沼澤上長唳,魚兒潑剌潑剌地擊水,斑鳩咕咕個沒完。我不想走動。
(17)孩子拉起我的一只手。他感到委屈。他要向我證實他沒有撒謊。他叫我去看看獾子如何療傷。
(18)我勉強同意了。我們小心翼翼地在密林中穿行,只見帚石南叢之間,有一個腐朽的松樹樁。樹樁散發出蘑菇和碘的氣味。
(19)在樹樁跟前,那獾子背朝我們站著。它在樹樁中心摳出個窟窿,把燙傷的鼻子埋進那潮濕冰涼的爛木屑中。
(20)它一動不動地站著,好讓倒霉的鼻子涼快一些。另有一只更小的獾子在周圍跑來跑去,嗤鼻作聲。它焦急起來,拿鼻子拱拱我們那獾子的肚皮。我們的獾子向它吼了兩聲,還拿毛茸茸的后爪踢它。
(21)后來,我們的獾子坐下,哭了起來。它抬起圓圓的淚眼看我們,一邊呻吟,一邊用粗糙的舌頭舔受傷的鼻子。它仿佛懇求我們救它,然而我們一籌莫展,愛莫能助。
(22)一年以后,我又在這個湖的岸上,遇到鼻子留有傷疤的獾子。它坐在湖邊,舉起一只爪子,盡力想捉住振翅飛翔、發出薄鐵皮一樣聲音的蜻蜓。我朝它揮揮手,但它氣狠狠地對我嗤了一下鼻子,藏到越橘叢中去了。
(23)從此我再沒有見到它了。
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10. 簡析第(5)(6)段描寫“孩子”的作用。
11. 第(10)段中對獾子的描寫極富特色,對此進行分析。
12. 賞析第(14)段畫線句的表達效果。
13. 緊扣標題“獾鼻”,提煉小說的構思特色和寫作意圖。
 
 
 
【答案】
 
10. 表現孩子奇幻的想象和天真的童心;暗示大自然中蘊藏著無窮奧秘;為后文“我”不情愿等情節的發展、突顯作品主題做必要的鋪墊。   
11. (1)用“伸”“聞”“饞”等動詞傳神地表現它貪吃嘴饞的樣子;以“露”“現”等動詞生動地表現它神情警惕、小心翼翼;描寫逼真而滑稽。
(2)精細刻畫小獾出場時的次序;由鼻子到嘴臉、眼睛、毛皮;細膩傳神地表現出它貪吃嘴饞卻又神情警惕、小心翼翼的樣子。   
12. 運用比擬手法;形象生動突出湖里和樹林里動物們慌亂的情狀;襯托出小獾燙傷潰逃時氣急敗壞、驚慌失措的樣子。   
13. (1)緊密圍繞“獾鼻”這一線索,從小獾聞香,到鼻子燙傷、療傷,最后寫鼻子留下傷疤,作者敘寫出了林中邂逅小獾的整個過程。(2)抓住鼻子這一小獾最典型的特征,傳神地刻畫出它貪吃嘴饞、頑皮膽大、笨拙聰明的形象,表現作者對它的憐愛和懷念。著一點而神形皆備,足見作者構思精巧,匠心獨具。(3)以克制簡約的筆法傳達豐富的情味。小獾被“我們”無意間傷害以至惱怒人類,躲入林中,抒發作者內心愧疚之情,表達“自然萬物和諧共處”的祈愿。
 
 

    
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